Celf Gain - Deialogau Cyfoes (Llawn amser) (MA)
Mae rhaglen MA Celf Gain – Deialogau Cyfoes Coleg Celf Abertawe yn gyfle cyffrous i’r rhai sy’n dymuno archwilio arfer celf gain cyfoes. Mae’r cwrs hwn yn ymateb i natur ryngddisgyblaethol celf fodern, gan ganiatáu i fyfyrwyr ymgysylltu â chyd-destun seiliedig ar arfer lle gallant gymhwyso eu sgiliau mewn gwahanol fathau o fynegiant creadigol.
Rydym yn dathlu pob math o fynegiant artistig, gan gynnwys paentio, cerflunio, gosodwaith, perfformio, ffotograffiaeth a ffilm. Mae’r dull eang hwn yn annog myfyrwyr i archwilio arbrofi artistig, gan eu helpu i ddarganfod pa gyfryngau sy’n taro tant â’u gweledigaeth greadigol. Mae’r cwrs yn archwilio rôl yr artist, gan bwysleisio dulliau astudio annibynnol a chydweithredol.
Drwy gydol y rhaglen, bydd myfyrwyr yn mabwysiadu dull dadansoddol o arfer celf, sy’n cynnwys gwerthusiad beirniadol trylwyr o gelf gain. Mae’r dull hwn yn eu galluogi i feddwl yn ddwfn am eu gwaith a chymryd rhan mewn trafodaethau beirniadol ynghylch materion cyfoes ym maes celf. Bydd myfyrwyr yn dysgu gofyn cwestiynau pwysig sy’n herio eu syniadau ac yn gwthio ffiniau eu creadigrwydd. Mae’r sgil hanfodol hon o feddwl mewn ffordd weledol a chysyniadol yn caniatáu iddynt fireinio eu harfer artistig.
Mae’r rhaglen yn annog myfyrwyr i ymestyn eu harfer ar draws gwahanol ddisgyblaethau, cyfryngau a llwyfannau. Mae’r hyblygrwydd hwn yn meithrin datblygiad artistig ac yn cefnogi myfyrwyr wrth iddynt chwilio am syniadau a thechnegau newydd. Mae cymryd rhan weithredol mewn deialog rhwng ymarferwyr creadigol, asiantaethau a sefydliadau yn rhan hanfodol o’r cwrs. Mae cyfleoedd cydweithredol ym maes celf fel y rhain yn helpu myfyrwyr i adeiladu cysylltiadau gwerthfawr a gwella eu dealltwriaeth o’r byd celf proffesiynol.
Yn ogystal ag arfer ymarferol, bydd myfyrwyr yn elwa o ddarlithoedd gwadd mewn celf gain a gweithdai a arweinir gan artistiaid ac arbenigwyr profiadol. Bydd y sesiynau hyn yn ymdrin â thechnegau celf modern ac yn ennyn diddordeb myfyrwyr mewn theori celf gyfoes. Bydd myfyrwyr hefyd yn cael cyfleoedd i gyflwyno eu gwaith mewn arddangosfeydd, gan roi profiad o’r byd go iawn iddynt wrth arddangos eu celf.
Nod y rhaglen Celf Gain (MA) yw datblygu artistiaid hyderus sy’n gallu llywio’u ffordd drwy gymhlethdodau’r byd celf. Erbyn diwedd y cwrs, bydd myfyrwyr wedi mireinio eu sgiliau artistig ac wedi cael mewnwelediad i’w cymhellion a’u hunaniaeth greadigol. Byddant yn gadael gyda’r wybodaeth a’r profiad sydd eu hangen i gyfrannu’n ystyrlon at faes celf.
P’un a ydych chi’n ddarpar artist neu’n dymuno dyfnhau eich dealltwriaeth o gelf, mae ein rhaglen Celfyddyd Gain (MA) yn cynnig yr amgylchedd delfrydol ar gyfer twf ac archwilio. Ymunwch â ni ar y daith hon i wthio ffiniau arbrofi artistig a datblygu dealltwriaeth gadarn o’ch arfer o fewn cymuned gefnogol.
Manylion y cwrs
- Ar y campws
- Llawn amser
- Saesneg
- Dwyieithog
Pam dewis y cwrs hwn
Beth fyddwch chi'n ei ddysgu
Wrth wraidd ein rhaglen Celf Gain (MA) mae athroniaeth sy’n blaenoriaethu archwilio creadigol, meddwl beirniadol, a dysgu cydweithredol. Credwn fod myfyrwyr yn ffynnu pan gânt eu hannog i wthio ffiniau eu harfer wrth gymryd rhan mewn deialog ystyrlon gyda chyfoedion ac ymarferwyr proffesiynol y byd celf.
Mae’r portffolio Deialogau Cyfoes meistr yng Ngholeg Celf Abertawe yn cynnig profiad ôl-raddedig unigryw. Mae graddedigion ac ymarferwyr proffesiynol o ystod eang o arbenigeddau yn elwa o ddysgu amlddisgyblaethol ynghyd â darlithwyr arbenigol ac ystod eang o gyfleusterau. Fe gewch y cyfle i fanteisio ar brofiadau a gwybodaeth o bob rhan o’r gwahanol lwybrau ac adlewyrchu hyn yn eich astudiaeth bersonol eich hun.
Mae’r amgylchedd ymchwil yn elwa’n fawr o fewnbwn ein staff addysgu a’n darlithwyr gwadd, y mae’r rhan fwyaf ohonynt yn artistiaid, dylunwyr a damcaniaethwyr sy’n ymchwilwyr gweithredol o arwyddocâd cenedlaethol a rhyngwladol. Yn rhan gyntaf y rhaglen, byddwch yn cwblhau cyfres o fodylau a addysgir. Byddwch yn cymryd rhan mewn cyfnewidiadau amlddisgyblaethol, trwy seminarau a darlithoedd sy’n cynnwys myfyrwyr o bob rhaglen o fewn y portffolio Deialogau Cyfoes, i ysgogi safbwyntiau newydd a herio cyfeiriadau. Disgwylir i’r syniadau newydd a chyffrous sy’n codi drwy ddeialogau o’r fath hyrwyddo ffyrdd newydd o feddwl am y canfyddiadau a’r technegau cynhyrchu sy’n briodol i’ch disgyblaeth. Trwy gydol yr elfen a addysgir o’r rhaglen, bydd disgwyl i chi gynnal ymchwiliadau ac ymchwil materol i themâu cyfoes, gan ystyried materion amgylcheddol, economaidd, cymdeithasol a diwylliannol.
Drwy gydol y cwrs, byddwch yn ymgysylltu ag amrywiol dechnegau a chyfryngau artistig, gan ffocysu ar ddatblygu eich llais artistig eich hun. Caiff y cwrs ei arwain gan fyfyrwyr, sy’n eich annog i gynnig a chyfeirio prosiectau sy’n adlewyrchu eich diddordebau a safbwyntiau unigol. Byddwch yn cymryd rhan mewn trafodaethau beirniadol sy’n herio eich ffordd o feddwl ac yn hyrwyddo ymagwedd ddadansoddol drylwyr at gelf ymarferol.
Gorfodol
(20 credydau)
(20 credydau)
(20 credydau)
(60 credydau)
(60 credydau)
Course Page Disclaimer
-
Rydym yn gwrando ar adborth gan fyfyrwyr a mewnwelediadau gan ddiwydiant a gweithwyr proffesiynol i sicrhau bod cynnwys ein cyrsiau o safon uchel ac yn ddiweddar, a’i fod yn cynnig y paratoad gorau posib ar gyfer eich gyrfa yn y dyfodol neu’ch nodau astudio.
Oherwydd hyn, efallai y bydd newidiadau i gynnwys eich cwrs dros amser er mwyn cadw’n gyfoes yn y maes pwnc neu’r sector. Os na fydd modwl yn cael ei gynnig bellach, gwnawn yn siŵr y byddwn yn eich hysbysu, ac yn gweithio gyda chi i ddewis modwl addas arall.
tysteb
Staff
Staff
Cewch chi eich dysgu a’ch cefnogi gan ystod eang o staff a thimau proffesiynol yma i’ch helpu i gael y profiad prifysgol rydych chi’n chwilio amdano. Roedd ein staff addysgu yn 2il yng Nghymru am Addysgu, Asesu ac Adborth a Chymorth Academaidd (ACF 2024) sy’n golygu y bydd y cymorth a’r adborth a gewch chi yn eich helpu chi i ddysgu a datblygu sgiliau academaidd cryf. Mae ein myfyrwyr wedi ein rhoi ni yn 1af yng Nghymru am Gyfleoedd Dysgu a Llais Myfyrwyr (ACF 2024) sy’n golygu bod ystod eang o gyfleoedd ar gael i wella eich astudiaethau a bod myfyrwyr yn chwarae rhan weithredol wrth lunio eu profiadau dysgu. Mae ein hymrwymiad i’ch dysgu chi wedi golygu bod ein myfyrwyr yn ein rhoi ni yn 1af yng Nghymru ac yn gydradd 3ydd yn y DU am foddhad myfyrwyr (Times Higher Education, 2024, mesur ‘Positifrwydd Cyffredinol’). Dysgwch ragor am ein staff academaidd sy’n addysgu ar draws ein cyrsiau.
Llety
Gwybodaeth allweddol
-
Bydd disgwyl i ymgeiswyr feddu ar radd gyntaf da (dosbarth cyntaf neu ail ddosbarth uwch), er hynny mae pob cais yn cael ei ystyried yn ôl ei rinweddau ei hun, felly gellir cynnig lle ar sail cymhwyster proffesiynol a phrofiadau perthnasol.
Gellir derbyn ymgeiswyr sydd â dosbarthiadau gradd is neu sydd heb radd ar lefel Tystysgrif neu Ddiploma Ôl-raddedig, gyda chyfle i uwchraddio i lefel Meistr os bydd cynnydd boddhaol yn cael ei wneud.
-
Bydd asesu’n digwydd trwy waith cwrs, sy’n cynnwys cyflwyniadau yn ogystal â gwaith ymarferol ysgrifenedig.
Yn Semester 1 bydd traethawd damcaniaethol 4,000 o eiriau gyda chyflwyniad poster, ac yn Semester 3 bydd adroddiad 5,000 o eiriau sy’n cyd-fynd â’r gwaith ymarferol.
Nid oes arholiadau ar y cwrs hwn. Bydd myfyrwyr yn cael eu hasesu’n ffurfiannol drwy gydol pob modiwl. Bydd asesiadau crynodol ar ddiwedd pob modiwl, sy’n cynnwys cyflwyniad o’r gwaith i’r tîm asesu.
Defnyddir amrywiaeth o ddulliau addysgu a dysgu drwy gydol y cwrs, gan gynnwys, ymhlith eraill:
Tiwtorialau
Mae’r tiwtorialau hyn yn cael eu cynnal yn rheolaidd.Yn Semester 1, llawnamser/Blwyddyn 1, rhan-amser, mae pob myfyriwr yn cwrdd ag aelod o staff er mwyn trafod eu gwaith fel rhan o bob modiwl. Yn Semester 2 a 3, llawnamser/Blynyddoedd 2 a 3, rhan-amser, mae myfyrwyr yn gweithio’n fwy annibynnol ac yn cofrestru ar gyfer tiwtorialau o fewn, neu ar draws, eu disgyblaeth, ynghyd â’r rhai a drefnir pan fyddan nhw angen cymorth gyda’u gwaith.
Fel tîm, rydym yn sicrhau bod pob myfyriwr sydd yn eu semester/blwyddyn olaf ar y cwrs yn cwrdd ag o leiaf un aelod o’r staff academaidd bob wythnos.
Seminarau/Tiwtorialau Grŵp
Mae’r rhain yn cael eu cynnal yn rheolaidd, yn ystod pob cam o’r cwrs, gydag un aelod o staff. Maen nhw’n gyfle gwych i fyfyrwyr rannu a chyfnewid syniadau gyda’u cyfoedion mewn ffordd strwythuredig ac i gael mewnbwn gwerthfawr gan staff.Cyflwyniadau Ffurfiol ac Anffurfiol
Mae gan rai o’r modiwlau gyflwyniad syniadau yn rhan o ganlyniad y modiwl, ac maen nhw’n ffordd hanfodol o rannu syniadau ar draws y cwrs. Mae cyflwyno gwaith i gyfoedion yn anffurfiol hefyd yn rhan o addysgu’r seminar ac yn ffordd o gael adborth gwerthfawr ar gynnydd y gwaith.Arddangos gwaith
Ar ddiwedd y cwrs bydd cyfle, os yw’n briodol, i arddangos canlyniadau’r cwrs mewn arddangosfa wedi’i guradu. Bydd myfyrwyr hefyd yn cael cefnogaeth i gynnal eu harddangosfeydd eu hunain yn rhan ganol y cwrs, os ydyn nhw’n awyddus i wneud hynny. -
Gall ein myfyrwyr fanteisio ar amrywiaeth o offer ac adnoddau a fydd, fel arfer, yn ddigon i’w caniatáu i gwblhau eu rhaglen astudio. Rydym yn darparu’r holl ddeunyddiau sylfaenol y bydd myfyrwyr eu hangen i ddatblygu eu gwaith ymarferol yn ein gweithdai a’n cyfleusterau stiwdio helaeth.
Fodd bynnag, mae’n debygol y bydd myfyrwyr celf a dylunio yn wynebu rhai costau ychwanegol wrth ehangu eu harfer personol. Er enghraifft, wrth brynu eu deunyddiau a’u hoffer arbenigol eu hunain, ymuno â theithiau astudio dewisol, a thalu am argraffu.
Yn dibynnu ar bellter a hyd, gall cost yr ymweliad astudio dewisol amrywio o tua £10 i ymweld ag orielau ac arddangosfeydd lleol, i £200 neu fwy ar gyfer ymweliadau astudio tramor neu deithiau hirach yn y DU. Mae’r costau hyn yn cynnwys pethau fel trafnidiaeth, mynediad i leoliadau a llety. Fel arfer mae cyfraddau is ar gael i’n myfyrwyr.
-
Efallai eich bod yn gymwys i gael arian i helpu i gefnogi eich astudiaethau. I ddysgu am ysgoloriaethau, bwrsarïau a chyfleoedd ariannu eraill sydd ar gael, ewch i’n hadran Bwrsarïau ac Ysgoloriaethau.
-
Bydd digonedd o ddewisiadau ar gael i fyfyrwyr Celfyddyd Gain, gan fod eu dull aml-sgil yn caniatáu iddyn nhw ddilyn nifer o lwybrau artistig proffesiynol, gan gynnwys:
- Therapi celf
- Curadur/rheoli amgueddfa neu oriel
- Arlunydd proffesiynol
- Arweinydd prosiect ym maes celf gymunedol
- Addysgu/darlithio