Tystysgrif Raddedig Broffesiynol mewn Addysg (TAR) ar gyfer Addysg a Hyfforddiant Ôl-orfodol (AHO) (Rhan amser) (Ôl-raddedig)
Mae’r rhaglen AHO yn gyfle i ennill cymhwyster gwerthfawr iawn a fydd yn caniatáu graddedigion i addysgu mewn amrywiaeth o leoliadau addysg ôl-orfodol.
Gallwch ddewis astudio yn llawn-amser neu’n rhan-amser, ac mae ystod o ddewisiadau mynediad addas i’r rhai sydd wedi graddio yn ddiweddar, y rhai sydd eisoes mewn cyflogaeth, yn ogystal â’r rhai sy’n dychwelyd at eu hastudiaethau ar ôl saib.
Gydag elfennau sy’n canolbwyntio ar arfer gorau o ran cefnogi a datblygu dysgu sy’n cael eu haddysgu ar gampws y Brifysgol, ynghyd â phrofiad ymarferol o addysgu, byddwch yn dysgu sut i wneud defnydd ymarferol o ddamcaniaethau ac i ddatblygu eich sgiliau fel darpar weithiwr addysg.
Manylion y cwrs
- Ar y campws
- Saesneg
- Cymraeg
Pam dewis y cwrs hwn
Beth fyddwch chi'n ei ddysgu
Cynigia’r cwrs hwn gyfle unigryw i chi ddatblygu eich sgiliau a’ch hyder o ran defnyddio’r Gymraeg wrth addysgu yn rhan o’r rhaglen, sef sgil allweddol ar gyfer y sector ôl-orfodol yng Nghymru heddiw.
Mae astudio ar gyfer cymhwyster ôl-raddedig neu broffesiynol yn fuddsoddiad yn eich gyrfa. Rydyn ni’n anelu at roi’r dulliau i chi allu trawsnewid eich bywyd a rhoi i chi addysg sy’n eich gwneud chi’n hyderus a chymwys i gofleidio eich dewis lwybr gyrfa.
(20 credydau)
(10 credydau)
(10 credydau)
(20 credydau)
(20 credydau)
(20 credydau)
(20 credydau)
tysteb
Staff
Staff
Cewch chi eich dysgu a’ch cefnogi gan ystod eang o staff a thimau proffesiynol yma i’ch helpu i gael y profiad prifysgol rydych chi’n chwilio amdano. Roedd ein staff addysgu yn 2il yng Nghymru am Addysgu, Asesu ac Adborth a Chymorth Academaidd (ACF 2024) sy’n golygu y bydd y cymorth a’r adborth a gewch chi yn eich helpu chi i ddysgu a datblygu sgiliau academaidd cryf. Mae ein myfyrwyr wedi ein rhoi ni yn 1af yng Nghymru am Gyfleoedd Dysgu a Llais Myfyrwyr (ACF 2024) sy’n golygu bod ystod eang o gyfleoedd ar gael i wella eich astudiaethau a bod myfyrwyr yn chwarae rhan weithredol wrth lunio eu profiadau dysgu. Mae ein hymrwymiad i’ch dysgu chi wedi golygu bod ein myfyrwyr yn ein rhoi ni yn 1af yng Nghymru ac yn gydradd 3ydd yn y DU am foddhad myfyrwyr (Times Higher Education, 2024, mesur ‘Positifrwydd Cyffredinol’). Dysgwch ragor am ein staff academaidd sy’n addysgu ar draws ein cyrsiau.
Llety
Gwybodaeth allweddol
-
- Yn achos y Dystysgrif Raddedig Broffesiynol mewn Addysg (PCET) bydd angen bod ymgeiswyr radd israddedig ar radd 2.2 neu uwch.
- Yn achos Tystysgrif Broffesiynol mewn Addysg (PCET) bydd angen cymhwyster lefel tri perthnasol ynghyd ag addysgu a/neu brofiad hyfforddi.
- Nid yw’r Dystysgrif Ôl-raddedig mewn Addysg (PCET) yn ddyfarniad y dylid cofrestru arno a gall myfyrwyr drosglwyddo i hyn o’r Dystysgrif Raddedig Broffesiynol (PCET) mewn rhan dau os byddant yn bodloni’r meini prawf.
-
Mae asesiad y rhaglen wedi’i adeiladu ar egwyddorion ymarfer adfyfyriol ac yn cynnwys amrywiaeth o ddulliau megis portffolios, adfyfyrdodau ysgrifenedig, adroddiadau, blogiau, arsylwadau ffurfiol ymarfer proffesiynol a phosteri.
-
Mae gwiriadau manwl DBS yn orfodol yn rhan o ofynion mynediad y rhaglenni, a’r ymgeiswyr sy’n gyfrifol am gostau ychwanegol hyn.
Gall teithio i’r lleoliad profiad addysgu proffesiynol greu costau i’r myfyriwr a gallant amrywio yn dibynnu ar ble mae’r lleoliad. Pan drefnir lleoliadau ar ran y myfyriwr, gwneir pob ymdrech i fodloni gofynion unigol (gan gynnwys dewisiadau lleoliad) ond ni ellir gwarantu hyn.
-
Efallai eich bod yn gymwys i gael arian i helpu i gefnogi eich astudiaethau. I ddysgu am ysgoloriaethau, bwrsarïau a chyfleoedd ariannu eraill sydd ar gael, ewch i’n hadran Bwrsarïau ac Ysgoloriaethau.
-
Mae graddedigion o’r rhaglen yn gyflogadwy dros ben mewn amrywiaeth o sectorau addysgu a hyfforddi ar draws amrywiaeth fawr o broffesiynau.